钟秀元

作业评语是教师对学生作业给出的批注，是教师对学生劳动成果的一种评价和看法。教师给出的评语将直接影响学生的心理活动和外在表现，对学生的学习态度和学习积极性都有一定的影响。因而，作业中的评语对于教师教学有着举足轻重的地位。

作业批改中的评语是教师对学生作业的一种看法和意见，常规的数学作业批改是做对了打勾，做错了打叉，或则是进行“满分一百分”的方式，对于做得好的作业给100分，做得不好的作业给60分，亦或是采取“优、良、差”三个级别进行打分。这种常规式的批改作业，往往显得死板，老套，不能引起学生的共鸣。因而，教师在作业批改中应用评语时，也是需要一定的技巧性的。除此之外，教师还可以通过评语和学生进行互动交流，从而了解学生的日常情况，增强师生之间的友好关系。

一、运用评语，引导学生进行错题改正

很多数学教师都会要求学生建立一个错题集，小学生的数学教师也不例外。但往往很多学生在作业本里搜集错题的时候，都不知道自己错的地方在哪里，从而在建立错题集的时候，出现一些困难。究其原因，往往是因为教师安排的作业不会进行再一次的讲解，学生收到教师批改过后的作业也往往只是一个勾或则一个叉，亦或是一个“A”，一个“C”，甚至在作业本里面就只有一个“阅”字在上面。这就是传统批改作业的做法，上面的评语严格来说是等同于没有的。这也说明了一个问题：教师没有看到评语的重要性，从而在批改作业中忽视了评语。……