卢长海

近几年我国的教育在思想认识和扶持力度上都大为增加，尤其是在新课改实行后，将学生的综合素质全面发展作为教学的重点，使学生成为课堂的主人。而课堂作为教学的最基本的形式，对于学生的能力和素质的提高是巨大的，所以其有效性对于教育有着长远意义上的作用。对于小学数学来说也同样是这个道理，课堂的有效性成为教师关注的话题，但是在具体实施上，我们不得不承认由于传统教育的惯性，目前大多数老师依然选择死板的教课方式及大量的题目训练，与新课标提倡的背道而驰，不仅在提升学生能力上较弱，还会损害学生的思维能力及创新意识。在这种教育局面下我们必须认清形势及有效性的概念，让其贯穿于课堂的教学，为学生综合素质的提高做出贡献。

一、注重教材的利用

虽然目前市面上有较多的课外书或者辅导材料，但是对于小学的学生来说，教材是最适合他们的，无论是在知识的广阔上还是在吸收的难易程度上，也就是说，在课堂上将教材吃透可以算是提高课堂有效性的方法之一。在小学数学的教学中，老师要对教材做好充分的了解，熟知教材上的重难点，在备课时要将这些重难点均匀地分布到教案中，并结合本班同学的认知情况予以适当的教学方法，让学生逐渐接受这些知识，还要安排含金量高的习题来让学生熟练掌握这些知识。

二、注意课堂氛围

一般会讲课的老师都在讲课的方式上有着幽默、简洁、明快的特点，有时一个不经意间的话语就能激起学生的共鸣，从而获得更好的课堂教学效果，这就是课堂氛围的重要性。……