谢丹

随着时代的不断发展、进步，现今多媒体、计算机等已经成为人们生活和工作中必不可少的信息交流平台，人们对其也愈来愈依赖。而且，信息技术对人们未来的发展和社会的进步起着极大的促进作用，所以，现代教育部门对初中信息技术课程的要求越来越严格，也越来越重视。为了帮助初中信息技术教学的发展，本文就其现状着手分析，重点研究在新课改背景下其教学策略。

目前，信息技术的更新换代越来越快速，全球的科学技术和经济都处于快速发展阶段。为了让所有初中生不与时代脱节，不和社会脱轨，初中教师在信息技术课程的讲解过程中，要在最大程度上帮助学生掌握计算机知识，培养学生信息素养，以提升学生的综合能力为教学目标。在新课改理念下，初中信息技术教师必须认清教学现状，改变教学观念，创新教学模式，从而推动信息技术的发展，提高学生信息技术水平。

一、初中信息技术教学的现状

全国各地初中信息技术课程开展的时间和情况都不同，但是绝大多数学校还存在教师沿袭传统教学模式，以应试教育为主导，禁锢学生思想，不注重实践的问题。由于信息技术不参与中考考核，所以教师对其要求不严，忽视培养学生的信息素质。基于此，信息技术成了初中学生最轻松的课程，他们把课堂当成娱乐的场所，每次上课都将精力放在娱乐上面，对于计算机能力的提高毫无兴趣。

二、新课改背景下初中信息技术教学策略