甄　玲

(武汉生物工程学院外国语学院，湖北武汉　430415)



民办本科高校大学生英语学习动机研究
——以武汉生物工程学院为例*

甄玲

(武汉生物工程学院外国语学院，湖北武汉430415)

摘要本文采用调查问卷的方式，对武汉生物工程学院大一和大二理工科的部分学生进行了学习动机的调查，通过SPSS21.0对调查问卷所获取的数据进行描述性统计和因子分析。最后归纳出学生英语学习的七类学习动机，并从整体上探索学生的动机强度，从而对民办本科院校大学英语教学改革提出几点建议。

关键词民办高校；英语学习动机；动机分类

我国民办高校至今只有30年的历史，民办本科高校的发展历史则更短，因其发展历史的短暂，办学条件的特殊性，使得目前大部分的民办本科高校还处于第三批本科的地位。正是因为其民办的性质和第三批本科的录取批次，使得此类学校的学生较之公办本科院校的学生有很大的不同。然而民办本科院校的学生也要按照国家的大学英语教学大纲的要求进行大学英语的学习，课堂教学模式也跟普通一本、二本学校的英语教学模式基本一致。为了更好地进行民办本科高校的大学英语教学，探索民办本科高校本科生英语学习动机是非常有必要的，因为了解学生的学习动机有助于大学英语教师更好地开展大学英语教学。

1理论基础

1.1动机理论

动机是指促使人进行某一行为或从事某一活动的心理动力。二语习得研究者认为学习者也有一定的学习“动机”或“取向”。……