陈风华

（香港理工大学人文学院）

生命教育视觉意义认知建构：以香港正向思维宣传片为中心

陈风华

（香港理工大学人文学院）

香港近期频繁发生的大、中学生甚至小学生轻生悲剧令社会各界异常震惊。香港特区政府社会福利署及时推出名为“办法总比困难多—爱惜自己，爱惜家人”的生命教育宣传片，旨在建构港人的正向思维观念。结合视觉设计语法理论和宣传片图像语料建立宣传片意义诠释框架的研究发现，宣传片图像认知意义的成功建构实现了宣传片的传播宗旨，能够帮助港人尤其是青少年树立正向思维意识。

生命教育；视觉意义；认知建构；正向思维；宣传片

一、香港学生生命意识及生命教育情况

从2015年9月到2016年3月，短短7个月时间内香港学生轻生案例就高达25宗。其中既包括香港大学、香港中文大学和香港理工大学等高校的大学生，也包括“中一”至“预科”的中学生乃至“小六”的小学生，案发频率之高令社会震惊，见表1。据统计，香港学生轻生人数是过去两学年（2013—2014，2014—2015）的两倍多，这引发了海内外各界的密切关注。香港《文汇报》指出，香港回归祖国后本土青少年喜欢使用偏激的观点看待问题，遇到挫折容易放弃、走向极端，是一些政客热衷于将香港社会高度政治化、戕害年轻人造成的严重后果。[1]《人民日报》（海外版）记者调查发现，学业和生活压力加剧容易诱发学生的情绪问题：香港的小学与中学课业难度差距不断增加，使得中学生容易出现不适应学习环境等问题；……