姚颖君

[摘要]不断培养提高青年教师教学能力是高校发展的永恒话题，在党的十八大五中全会中提出“提高高校教学水平和创新能力，使若干高校和一批学科达到或接近世界一流水平”发展目标的背景下，这一话题尤其凸显出高校沉重的使命感。本文认为，高校应构建以高校青年教师教学能力培养制度为支撑，以青年教师教学能力的培养教学实践为主体，以改革考核评价制度、建立公平高效的教学激励机制、加强教学团队建设为保障的科学长效的高校青年教师教学培养体系，促进青年教师教学能力的提高，提高我国高等学校的教育质量。

[关键词]青年教师；教学能力；培养体系

[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）04-0010-02

党的十八届五中全会从“十三五”时期党和国家发展全局的高度对教育工作特别是提高教育质量作出了重大部署，体现了中央对教育事业的高度重视和殷切期望。“提高高校教学水平和创新能力，使若干高校和一批学科达到或接近世界一流水平”（见《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》）发展目标的提出，为高校的发展提出了明确的方向。青年教师作为高等学校未来发展的主流力量，其教学水平与质量是学校人才培养质量的保障，因此，如何全方位地构建高校青年教师教学能力培养体系是高校培养人才的核心问题，也是创新型人才培养的前提和保障，更是关乎高校提高教育质量的关键。……