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浅析“互联网+”对会计教学工作的影响

2016-05-31丁广华许景润

中文信息 2016年5期
关键词:互联网

丁广华 许景润

摘 要: “互联网+”时代,随着社会经济环境的变化,会计工作面临新的变革,导致了会计学理论体系的变革、会计语言的变化、会计诸多工作内容的变化,会计业务范围不断拓展,这对会计人员的综合素质提出了更新的要求。

关键词:互联网+ 网络会计 会计理论 会计人员素质

中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1003-9082(2016)05-0242-01

前言

现代信息技术迅猛发展,“互联网+”时代的到来,影响着会计工作的诸多方面,使会计工作进入了一个全新的时代。这势必影响到会计学理论体系的不断变革、会计语言的诸多变化、会计工作内容的更新等,使得会计业务的范围不断拓展,对会计人员的素质提出了新的要求。随着“互联网+”时代的到来,我们应不断更新会计教学理念,培养更多高素质的技术技能型会计人才。

一、对会计理论的冲击

传统的财务会计理论由会计主体、会计分期、持续经营和货币计量四种假设组成,其建立在一系列会计基本假设基础上。受“互联网+”时代影响,会计赖以生存的社会經济环境发生了重大的改变,传统的会计假设将面临新的挑战。

1.关于会计主体

会计主体即会计工作特定空间范围,它为确定特定企业所拥有或控制的经济资源所进行的经济业务核算提供了基础,从而也为规定有关记录和报表所涉及的范围提供了基础。传统的个体是有形实体,而网络公司属于临时结盟体,它是存在于计算机网络之中的“虚拟公司”,它没有固定形态,更没有确定的空间范围,处于临时存在,或者经常性解散或重构状态。……

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