金玉芳

初中物理复习是物理教学中的一个重要环节，特别是中考前的总复习，它的任务是使学生对所学物理的基本知识和基本技能加以巩固、总结，并使之系统化.通过复习，可以弥补和纠正学生认识上的错误与缺陷，可以提高学生综合运用知识的能力，使学生对知识的理解更全面、更深刻.如果教师一味地让学生去做题，从中寻求解题方法，而忽略了对基础知识的复习巩固，势必造成基础知识得不到网络化的整理，教材各部分知识间得不到很好的融合、渗透，使学生感到解决问题时无从入手，各方面的能力得不到相应提高.所以，思维导图是复习和归纳知识的一种好方法，思维导图可以对知识点进行梳理并能够把知识的纵向和横向都表现出来.

1 利用思维导图构建知识结构，扩展学生思维深度

教材中许多分散的概念、规律之间都存在着一定的内在联系，复习中引导学生对这些知识进行归纳分析，挖掘其中的联系和共性，形成新的知识结构.通过思维导图归类，提高知识的概括程度，使学生有知识变薄的感觉，并加深了对概念和规律的理解，同时也培养了学生的概括能力.思维导图具有“梳理”和“压缩”的功能，它仅用关键词、图形和连线等，就可以把一个单元的内容“梳理”并“压缩”成由关键词及其联系所组成的一张图，删除了冗余杂乱的信息，保留了关键内容，这便于学生在整体上构建和把握知识点，理清复习的思……