李春建

近年来，高速发展的科学技术极大地推动了我国初中物理课程教学改革的开展，为教师授课提供了一个更好的教学平台，尤其是具有强大交互功能的电子白板的合理运用有效地弥补了我国传统物理教学中存在的不足，丰富了课程教学内容，提高了教学效果.本文以电子白板为例，重点就其在初中物理教学中的运用进行了探究，以期更好地提升课程教学的效率.

1 巧用电子白板，拓展学生思维

在长期以来，黑板的授课方式使学生只能够依靠想象来获知，该种学习方式逐渐使学生的思维方式表现出平面化的特性，这也是致使当前我国初中生表现出“高分低能”问题的重要因素，即便学生具有很强的解题能力，但是在遇到实际问题的时候往往无从下手，并且实践动手能力欠缺.而电子白板的合理运用则可以有效地拓展学生的思维，使其由平面化思维向空间立体化思维方向转变.目前，我国初中生的思维正处于由形象思维到逻辑思维方向转变的关键时期，他们的思维能力水平还比较低，尤其是无法深刻了解和把握那些比较抽象的物理知识.但是电子白板的引入则可以有效地拓展学生的思维，将那些抽象、片面的知识直观性、形象化，从而方便学生更好地理解和掌握.此外，电子白板在初中物理教学中的合理引入可以将静态的物理知识以动态的图文方式展示给学生，有助于激发学生思维的活跃性……