徐国震　黄兴国

物理学是一门以实验为基础的自然科学.物理概念的确立，物理规律的发现等都是总结了大量实验的结果，物理理论正确与否必须由实验来验证.实验在物理学的产生和发展过程中起着重要的作用.不少人都觉得，物理不但难学，老师也觉得难教.之所以难，难在它的概念多而又抽象，它的应用广泛而又十分灵活.实验是克服这些困难的一把十分有效的钥匙.教学中的实验是有目的地引导学生观察了解物理现象.由于实验呈现出的物理现象直观生动有趣，极大地激发了学生浓厚的学习兴趣，从而启发和引导学生积极思维，有利于物理概念的形成和理解，促进对物理规律的掌握.学生从实验获得的感性知识，经过思维加工，逐步深化为自己的东西.通过实验教学，学生的智力（观察力、想象力、思维判断力等）得到了发展，同时学生的实际能力（动手能力、分析和解决问题的能力等）也得到了培养.

1 农村初中物理探究式教学中存在的问题

目前，探究性实验教学已经在我国初中物理教学中广泛开展，并取得了一定的成效，如学生探究能力明显提高等.但是，农村初中物理探究性实验教学存在很多问题，直接制约和影响农村初中物理教学的质量.

1.1 实验器材缺乏

农村学校受当地财政等因素影响，学校经费有限，实验室缺乏必要的实验器材. 虽然近年来， 国家为农村中小学配置了一部分实验器材，但新教材对实……