曲迎仁

摘要：教学方法是指向特定课程与教学目标，受特定课程与教学目标内容所制约，为实现既定的教学任务，师生共同活动的方式、手段、办法的总称。教学方法不仅仅是老师怎么教学的方法，同时也包括学生如何学习的方法。竹笛课堂教学一般采用“一对一”或“一对多”的教学模式，这样可以在教学的过程中根据不同的学习内容和程度，使用更多的教学方法，因材施教，从而达到良好的教与学的效果。

关键词：高校；竹笛；教学方法

在传统的教学过程中，教师们更多的注意到的是自己如何教的方法，用自己的经验来教学生，而忽视了学生在教学过程中如何来学习。这样就出现了一种现象：如果老师不亲自手把手地传授，学生们就不知道怎么吹曲子，老师教多少，学生学多少，完全没有自学能力。这样的教学效果其实并不理想。所以，笔者认为在教学方法的探索上，不但要注重教师“教”的方法，更要教会学生如何“学”的方法，帮助学生掌握终身学习的方法，养成自我探索的习惯，达到“授人以渔”的目的。

1教的方法

（1）讲授法。讲授法是在教学过程中最主要的教学方法。它是通过教师简明、生动的语言，向学生传授竹笛的基础知识和演奏技巧。他要求教师在使用此方法时语言表达要精练、概念陈述要明确、条理分析要清晰、层次划分要分明，既能深入浅出，又能引人入胜。此方法切记讲授时教师思路不清晰、散乱、平淡、空洞，没有重点难点，变成“满堂灌”式的教学模式。……