摘要 外向型汉语学习词典编纂应遵循浅显性、实用性、周全性、明示性等四项基本原则。浅显性主要针对学习者词汇量不多的特点，通过降低语句的难度帮助学习者理解；实用性注重引导学习者从自身的日常生活表达开始学起，这样学得好，记得牢；周全性指词典条目的解释说明应尽量考虑周密，减少因信息不足产生的误导；明示性要求各种信息及标记简单、明确、易懂，不增加学习者的理解负担。

关键词 外向型汉语学习词典 编纂原则 浅显性 实用性 周全性 明示性

一、 引 言

到目前为止，我国已问世的外向型汉语学习词典不下50部，其中综合性单语、双语及双解词典近20部，各种专科性的以及双语、双解等词典的出版也呈现明显的上升趋势。然而，汉语学习词典这种蓬勃发展的态势却并不意味着其受众群体的同步增长。

调查显示，外国学习者对我国外向型汉语学习词典的知晓度和接受度始终不高（杨金华2006；谢海江等2012），使用情况不容乐观。问题的症结正如雍和明等（2013）指出的那样：“对外国汉语学习者需要什么，他们学习汉语的难点是什么、存在什么困难和障碍，积极型与被动型对外汉语学习词典在设计上如何有针对性地差异化等问题的研究缺乏力度，没有充分做好汉语学习的比较分析和错误分析……”，词典的各个方面似乎是“对内汉语学习词典的简单弱化和平移”（张相明2010）。对服务对象的特点及其需求不甚了解，词典便无法做到有的放矢地收词，有针对性地对所收词语的特点及其用法进行细致的梳理，从搭配和语境中提炼规则和限制，做到细颗粒度描写。