周国波 郑良秀

摘 要：文章将朋辈教育理念应用到学生党员教育中，从支部委员会建设、发挥优秀党员榜样作用、规范组织生活、重视党员志愿服务、拓展党员教育阵地、加强党员教育效果反馈等六个方面，探索了学生党员教育的新模式，并采用问卷与访谈的形式，分析了学生党员教育的实效性。

关键词：朋辈教育；学生党员教育；模式

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2016）11-0090-03

学生党员是一个互动性较强的朋辈群体，具有相似的社会环境、思维特点、价值观等，彼此之间能提供经验分享、情感支持与帮助，具有亲近性、认同性、安全感等优势。而朋辈教育是在课堂教育、辅导员教育之外，充分开发学生资源，发挥优秀学生群体的标杆作用、榜样示范作用和激励作用，从而成为对广大学生产生影响的重要方式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的重要体现。因此，探索朋辈教育在学生党建中的实践作用，是促进学生党建工作、创新基层党组织建设、开展党员教育的有效途径和方式。

目前许多高校也开始将朋辈教育理念应用到学生党建工作中，探索有效开展学生党建工作的新途径。戴一菲（2012）认为，朋辈教育的理念对促进构建学生学习型党组织具有以下作用：整体性引导，充分发挥学生伙伴的作用，通过有计划和系统的学习活动引导同辈学生党员之间进行分享、交流、沟通、研讨，形成一种持续性学习、创新性学习的氛围；渗透力提升，淡化了学生心目中固有的“距离感”，思想交流与沟通变得更加直接有效；……