轩永涛

摘要：随着新媒体时代的到来和计算机网络在教育领域的应用越来越广泛，我国有很多的高校开设了计算机网络教学课程，高校计算机网络教学管理就成为学校教学管理的必要环节。本文就是把计算机网络教学的内涵作为切入点，分析我国高校计算机网络教学管理中存在的问题，并据此提出作者的几点改进措施。

关键词：新媒体；计算机网络；教学管理

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）33-0283-02

随着新媒体时代的到来，电子信息技术的发展更加迅速，对人们的影响更加深远。在高校中开展计算机网络教学课程，需要将其教学内容、教学目标、教学方法以及教学模式等多方面进行管理，使教学质量不断提高，使人才得到全方面的培养。

一、计算机网络教学的内涵

所谓计算机网络教学就是教师和学生将学习的中介转化为计算机，强调师生双方共同参与。从本质上来看，计算机网络教学和常规教学是一样的，教学目标都是为了培养人才。只是计算机网络教育是把计算机作为授课的中介，教师通过网络来向学生传授知识，这样可以使学生接触的知识面更广。在教学的过程中教师不仅要及时的了解学生对知识点的掌握情况，还要关注网络教学课程本身和教学资料在教学中发挥的作用[1]。但是，计算机网络教学和常规教学还存在一定的差异。计算机网络教学在教学的过程中更加重视对新媒体和信息技术的应用，把计算机网络作为开展教学活动的主要视角，把现代信息技术作为开展教学活动的基础。……