朱盛

摘 要：高职教育的迅速发展以及就业形势的日益严峻，国家提出的产业结构升级战略都对高职教师有了更高的要求和挑战。本文从职业教育以及就业导向对青年教师实践能力的要求出发，提出了一系列方法和途径来促进和提高高职院校青年教师企业实践的效果。

关键词：高职院校；青年教师；企业实践

进入2016年，我国高等教育面临着巨大的压力，毕业生人数相比于去年的729万增长到了749万之多，就业成为了毕业生面临的大难题，同时也是对高职院校青年教师的警醒。大多数的高职院校青年教师一毕业就踏入教学岗位，教育专业知识有限，尤其缺乏实践教学经验，而要培养出具备一定文化知识及专业技能的人才，高职院校青年教师还需在实践中不断地提升自己各方面的能力。这就要求青年教师积极地加入到具有最新的、最实用的专业技能的企业一线，参与到企业实践生产活动中，始终保持自身专业技能处于较高水平及符合教学要求，圆满地完成高职院校的实践教学工作，培养出适应社会发展所需要的专业技能过硬的人才。因此在如今的就业导向及教育背景下有必要对高职院校青年教师到企业实践的途径进行深入探析。

1 高职院校职业教育现状分析

1.1 高职院校学生特点

一部分高职院校学生由于未能进入理想的大学从而心理失衡，产生自卑心理，他们不敢正视自己的身份，逃避现实。其次是高职院校学生的入学成绩普遍较低，文化基础较薄弱，大部分学生没有确定的学校目标，缺乏主动性及自觉性，这是造成高职院校学生文化成绩差的主因。……