唐瑗

摘 要：数和形是数学研究的两个主要对象，数离不开形，形离不开数，数与形的结合，可以使所要解决的问题化难为易，化繁为简。采用画图解决数学问题是小学数学学习中最常用的一种教学方法，所以，教师要重视并长期坚持引领学生采用此方法，轻松快乐地学习数学，培养学生的各种数学能力，提高学生的数学素养。

关键词：重视；画图；解决问题；数学能力

一、阅读理解的能力

教师都知道阅读理解能力的培养在语文教学中有举足轻重的作用，但在数学学习中，很多时候被教师或学生忽视了。数学语言有其特殊性，包括文字语言、符号语言和图形语言，其材料在语言叙述上讲究简练，一字之差，其意义就相差很远，比如“除”和“除以”“增加几倍”和“扩大几倍”等，需要学生对每一个字词认真仔细地阅读，充分理解题意的基础上，才能准确画出图形表示题中的各种数量关系。所以，阅读能力在数学学习中至关重要。教师在教学中要引领学生学会认真读题，不放过题中的一个字，因为数学题中的每一个字都非常关键。学生在读对每一个字的基础上，再找出题中的关键词或句，比如“……是……的几倍”“……是……的几分之几”等，我在教学中要求学生“读题三遍再下笔”，第一遍读通题意，第二遍用自己的话解释题意，第三遍找出關键点，找出数量关系，形成认真读题的习惯。

二、观察思维的能力

学生画图帮助理解题意，是因为图能直观形象地展现出文字叙述中没有或者隐藏的一些数量关系，这些关系恰恰是解决问题的关键。