孙乐乐　于琴妹

摘要：本研究利用SECCLE和IBNC的口语语料库以连接词为例，对中国大学生口语中的衔接手段进行了考察，以管窥中国学生口语语篇的构建能力和实际水平。研究发现，与英语本族语者相比，中国大学生总体上过度使用连接词，甚至有误用的情况存在。通过对一些常用连接词的使用调查发现，中国大学生在连接词使用习惯上与本族语者有显著差异，使用种类较单一，口语的规范性还很欠缺，在一定程度上反映出英语口语的语篇构建能力还有待提高。

关键词：中国英语学习者；连接词；语料库

中图分类号：H311 文献标识码：A 文章编号：2095-7394（2016）01-0020-07

自20世纪70年代后期Halliday和Hasan合著的Cohesion in English一书出版以来，衔接理论在学界产生了重大而深远的影响，该书提出的衔接的基本框架也在语篇分析和语言教学中被广泛使用。Halliday和Hasan认为，衔接是“语言系统中语篇组织成分一部分，是通过一个成分的意义解释依赖于另一个成分，把结构上没有关系的成分互相联系起来的一个手段”。他们提出，语篇的衔接形式多样，主要包括语法手段、词汇手段以及连接词等。其中，连接词是实现语篇内各单位之间逻辑和语义逻辑关系连贯的重要衔接手段之一，对语言交际产生重要影响。而且与其他衔接手段相比，连接词是汉语与英语最显著的区别之一。Altenberg&Tapper也认为，连接词可以提高语篇的连贯性和清晰度，从而达到有效交流的目的。所以，国内外学者对于连接词的研究和探索一直未停止，传统的研究主要局限于有限的语料，运用错误分析法展开研究。……