赵丽娜

当前，由于对地理学科的重视度不够，课程性质和价值的认识不足以及社会大环境影响，造成高校地理学科在课程考试过程中存在着诸多问题。而改革考试方法是缓解这一现状，提升地理学科教学质量与水平的重要手段。围绕地理学科主要分析了当前高校地理考试的主要方法，考试过程中存在的弊端，改革考试方法的具体方法，旨在提升高校地理学科的教学水平。

地理学科考试方法价值新思考考核是教学活动的重要环节，教师可以通过考核学生来检测学生的学习情况以及自身的教学效果。除此之外，考核方法也起到一定的指导作用，考试的内容和方法直接影响到教师教什么，学生学什么。而高校地理学科的考试方法多以试卷考核为主，考试内容主要以书本知识为依据。这种考试方法虽然能检测学生掌握知识的情况，但是与当前形势的发展越来越不适应。那么教师应如何改革考试方法，提升教学质量呢？接下来，笔者就结合自身教学实践发表一些看法。

一、当前地理学科的主要考核方法

1.传统考试方法

传统考试方法大多是“一人命题，全院试用”。也就是说虽然每个学院配备地理教师不同，但是往往在最后考核的过程中会采取“一言堂”方式，一个教师命题，并没有充分考虑到不同教师的授课方式、风格和具体内容。同时，多以主观答题为主，题量较少，覆盖面较窄。而且，传统考试方法中课堂表现的成绩，也就是平常成绩所占的分值较少，几乎70%的比重放在了试卷上。……