黄慧

高中语文教材中有许多流传千古的经典文学作品，其中所蕴含的传统文化内涵十分丰富。在高中语文教学中，教师不能只关注语文学科的工具性，更要关注语文学科的人文性，多发掘语文教学内容中的传统文化因素，促进高中语文教学改革的开展。强化传统文化教育在高中语文教学中的渗透，有利于高中语文教学情感目标的实现，更能让传统文化的渗透更加自然，使学生通过语文学科的学习提高综合素质。

在语文教学中渗透传统文化，可以让教学内容得到升级，更能培养学生的文化意识，促进学生全面发展。学生掌握了正确的传统文化观点，就能够分辨现代文化中的不良元素，让自己充满正能量。教师引导学生发现背后的传统文化内容，让学生了解当时的时代背景，有利于学生人文情怀的激发，促进学生传统文化学习积极性的提高，促进传统文化在青少年中间的传播。

在高中语文课堂上，学生接触生动且复杂的故事情节，学习优美的诗文。相比于生硬死板的教育，学生更乐于接受这样的学习内容。高中语文课本蕴含的文化因素，都是正确的文化观点。这些传统文化观点对于学生人生观与价值观的建立有重要意义。学生在语文学习中接触具有历史文化特色的文学作品，有利于个人文学素养的提高，更能丰富自己的文化头脑，让个人修养快速提升。

教育体制的快速改革，要求每一位高中语文教师从语文学科本身的特点与优势出发，结合教学内容对传统文化进行弘扬，让更多高中学生认识到传统文化的意义，进而促进传统文化的传承。……