APP下载

特长生,你作弊了

2016-05-30艾夫木

第二课堂(初中版) 2016年10期
关键词:特长生

艾夫木

如果说在初三(2)班非要选一个全校知名代表,那肯定不是成绩永远第一的班长,也不是钢琴八级的音乐特长生,而是那个乖张叛逆的江夏凡。

没错,人人都知道的江夏凡。

好像每个人的身边都有这么一个同学:他永远坐在教室最后一排,横眉冷目,嚣张跋扈,花样恶作剧层出不穷,是所有老师眼中头痛的问题少年。记得江夏凡刚刚转来的那天,从省城调来不到一年的班主任胡老师(以下简称老胡)皱着眉不悦地说:“新来的同学可能不知道我们学校的校规,我们学校是不能烫染头发的,请你明天把头发弄成它原来的颜色再来上课。”

江夏凡从讲台旁边经过时漫不经心地回应:“我从小营养不好,头发本来就黄。”然后在胡老师“凶神恶煞”的目光中,走向了最后一排。

于是同学们都知道了,新来的江夏凡同学是个刺儿头。

只是令人好奇的是,这样的人怎么会转到这所全市升学率最高的学校?难道是走后门?那关系得多硬啊!

那个满脸疲惫的少年,在周围的议论声中皱着眉,一言不发。

窗户外的大树,因为昨天的暴雨,在斑驳的阳光下抽出了新绿,懒洋洋的样子像极了那个趴在课桌上打盹的黄发少年。

新学期伊始,各班就组织了篮球对抗赛。老胡一宣布这个消息,下面就响起一片哀嚎声。初三(2)班的体育一直是他的心头痛,每次都垫底的心酸感使他不由自主地把目光投向了教室最后一排。正眯着眼小憩的江夏凡似乎感受到了老胡求救的目光,缓缓地拉开椅子站起来,低沉的声音响起:“我报名篮球赛,任队长。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

特长生
试论高中体育特长生培养方向的建议
初中体育特长生培养面临的困境及出路
体艺高考生文化教育中的“以心育人”实践研究
谁是体育特长生
取消特长生招生,不等于取消特长生教育
高中体育特长生的培养与管理
河南严格规范招生行为 小升初特长生比例降至5%
别让速成“特长生”损害高考公平
刍议体育特长生辅导教师的角色定位
基于工作室企业机制项目实践型IT特长生的培养