张振丽

摘 要：快速发展的信息技术影响整个社会的生活方式。高校越来越致力于教学方法改革，着力探索新的教学手段。受此影响，教师在教学中的地位受到一定冲击和弱化。本文即着眼于此，分析教师在教学中的主导作用。

关键词：教师；教学；主导作用

一、引言

在教学过程中，在教师的“教”与学生的“學”这两种行为的讨论中，存在“学生中心论”和“教师中心论”的观点。这两种理论各有所重，但不够客观。近年来，随着现代教育理念和教育手段的不断发展，教师在教学中的地位和角色不断发生变化。越来越多的人强调学生在教学活动中的中心地位，以及现代先进通信手段和网络资源的重要性，以至于教师在教学中的地位不断被弱化，甚至被忽略。

学生是教学对象，是学习主体。学生学习能动性直接影响着其学习效果。但这并不能抹杀教师在整个教学活动中的作用。在持续连贯的教学活动中，教师起着不可替代的主导作用。

二、教师在教学活动中的作用体现

1.教师的知识储备和认知水平直接影响学生的知识水平

知识是教师教学活动得以开展的决定性因素之一。丰富的专业知识是学生所看重的教师素养之一。教师在教学活动中可以严厉，甚至吹毛求疵，但是不能在专业知识领域有不足。教师是输送知识的源泉，在教学活动中需按照社会的具体要求，通过组织教学活动向学生传授知识。

教师不仅仅要掌握自己所教授的知识点，了解与之相关的背景知识，还要不断扩充自己的知识面。……