黄艳芳

摘 要：该文采用问卷调查和文本分析两种研究方法。通过对学生测试中的错误进行分析和分类，讨论了产生这些错误的原因；其产生错误的主要原因有语际迁移、语内迁移及其他。希望通过对高中生英语作文中出现的错误原因进行探究，解析学生在词汇语义、语法结构、思维习惯等方面所犯的错误来提高他们的英语写作能力并改进高中英语写作学习及写作教学质量。

关键词：高中生 错误原因 英语写作 原因探究

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）04（b）-0133-02

1 研究目的

英語写作在英语教学过程中占有非常重要的地位，在求职、留学考试、工作中应用非常广泛，在高考中占了重要的比重。但是高中英语教学重视语法教学、阅读教学，对写作教学不够重视。由于受母语负迁移的影响，学生在英语写作中难免出现各种错误。该文在此针对学生作文中的错误形成原因进行分析。

2 研究设计

2.1 研究对象

该研究的对象是湖北省咸宁市温泉高中二年级两个班的学生。采用的样本总数为120。

2.2 研究方法

该次研究采用了两种研究方法：问卷调查法、文本分析法。

问卷调查法使用的问卷是笔者本人设计的，共有17个选择题，为研究的第一步。

文本分析法使用的文本是测试卷，目的是找出高中生英语写作中的错误类型并分析产生这些错误的原因。

2.3 研究步骤

该研究步骤为：首先在这两个班中发放调查问卷，要求学生现场完成，答完之后立即收回。其次进行测试，要求学生在规定的时间内当场完成书面表达，并收集上来将其作为文本进行分析，探究英语写作错误的形成原因。……