高小兵

摘 要：在高中历史课堂教学中，以历史知识为载体，渗透社会主义核心价值观教育，改变传统的说教方式，让学生自主领悟，达到情感上的共鸣。本文主要是围绕“高中历史教学与青少年社会主义核心价值观的关联性”展开研究，希望能对相关工作有所帮助。

关键词：社会主义核心价值观；价值观教育；高中历史教学

中图分类号：G633.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）11-022-1

一、历史教育中渗透社会主义核心价值观的可行性

1.历史教育中渗透社会主义核心价值观是历史学科人文性的体现。

历史课程是人文社会科学中的一门基础课程，对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。历史教育最主要的功能就是对学生价值观的培育，因此，中学历史教学必须要与社会主义核心价值观相结合，注重学生的全面发展和正确价值观的形成。在教学过程中，让学生在学习历史知识的同时，进行价值观的感悟和体验。

2.在历史教学中渗透社会主义核心价值观是新课程改革的要求。

中共十七大报告提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略，据此，教育部颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》，特别提出把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育……培养社会主义合格公民。由教育部新颁布的2011年的《义务教育历史课程标准》中明确指出：历史课程是在唯物史观指导下，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。