2016年7月10日-11日，“南菁杯”全国鲁迅作品教学专题研讨会在江苏省江阴市南菁高级中学举行。特级教师黄厚江、邓彤、肖培东，青年名师、全国课堂教学大赛一等奖第一名获得者刘铁梅、向浩、徐杰，江阴名师胡学英等将分别执教不同学段、不同文体、不同课型的鲁迅作品教学展示课。我执教鲁迅的经典小说《祝福》。

“鲁迅作品是我们民族宝贵的精神遗产，语文课堂肩负着继承、弘扬鲁迅精神及其思想的重要使命，引导学生读懂鲁迅作品、读懂鲁迅，是语文老师义不容辞的职责。”写在会议邀请函上的这段话让我肃然起敬，可是，一节课，能教《祝福》什么？

“当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。”能形容我此时的苦闷的，还是鲁迅的话。

沉默，可是面对讲台，我终将开口。

我抚摸着鲁迅的每个黑色的字，每个带血的标点，想着那无边的黑夜和黑夜里的点点微光。这代表了迄今为止文化启蒙的最高成就的小说，是鲁迅对中国国民劣根性的犀利批判，同时表现了对他们的深沉的爱，无关华丽，更无期期艾艾，有的只是深刻到灵魂里的沉痛与悲凉，无论哪一段都是那么精致厚重尽见匠心。45分钟，我要做出怎么样的取舍？七月，窗外自然没有瑟瑟作响的雪花声，想着那如泣如诉的血泪控诉，想着课堂上我必须要穿梭的疼痛和清醒，我怎么也不能渐渐地舒畅起来。

祥林嫂要讲，这个世界上最为悲惨的女人，我们必须要痛苦地走进她的灵魂世界。……