一、导入，语句有什么特征？

师：让大家预习的文章，大家有没有预习？能不能读懂这篇文章？

生：（七嘴八舌地说）预习了，不能读懂。

师：大家有没有想过没读懂的原因，为什么读不懂，是什么情况下的读不懂，是不喜欢这样的文章而读不懂呢，还是就读不懂文章在说什么呢，抑或是喜欢这样的文章但读不懂，既不喜欢也读不懂。大家到底是哪种情况？

生：（几乎一起回答）既不喜欢也读不懂。

师：喜不喜欢，是一种情感评价方面的问题；读不读得懂，是一种技术操作方面的问题。技术操作方面的东西可以学习、练习，但情感评价方面的东西就不是一个简单的学习、练习的问题了。今天这节课要解决的主要问题就是偏技术操作方面的，同时希望在理解作者内心情感的基础上，能让各位同学在情感评价方面有所思考。先请大家填几个空：

（投影显示）

1.好走的都是下坡路。

2.如果有一天我悄然离去，请把我埋在这 。

3.你是我的 ，带我

生：（大多数同学小声说，这是歌词嘛），齐回答：春天里，眼，领略四季的变换。

师：请大家思考一下这几个句子的词语运用有什么特点？应该从哪个层面来理解这些词语的意义。

生：这几个句子都是使用了词语的比喻义。

师：也就是说我们在理解这些词语时，不应该从“实”的角度来理解这些词语，而应该从什么层面来理解？

生：应该从“虚”的角度来理解这些词语的意义

二、关键词语有什么特征？

师：回答的很好，如果我们死死地从“实”的角度来理解这些词语、这些话，那肯定是理解不了这些词语、这些话的内涵，所以，这节课我们就从“虚——实”的角度来理解这篇文章。……