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珍视学生合理的善良

2016-05-30孟祥菊

甘肃教育 2016年12期
关键词:学生

孟祥菊

新学期开学后,教室里的几盆野百合终于开花了,明丽的花瓣开满了前窗台,秀气而不张扬。不要小看了这些普通的黄色花朵,它们可是我班几十个学生的宝贝呢,因为这是今年春天我和学生们亲手从学校后面的深山中移植过来的班花,代表着一种正能量的传承。为此,班内还委派专人看管它们。周一的中午,我正坐在办公室里休息。忽然,几个女同学急三火四地跑了过来,叽叽喳喳地告诉我班内出了大事,张桐和李秀吵了起来,两个人还动了手,将窗台上的一盆百合花都弄坏了……我的心猛地一沉,忙起身疾步往教室赶去。讲台前聚满了人,张桐和李秀则像受审的犯人一样分列两旁。再看地面上的一盆黄百合,已是枝残叶破,狭长的花瓣散乱一地。我努力沉住气,快速将学生唤回座位,开始认真调查此事。事情的经过却很简单,女孩李秀趁大家午间玩耍的空隙,偷摘了几朵盛开的百合花,并用一块花手帕包好,悄悄藏在了课堂里。不巧的是,这件事被负责管理班花的张桐看到了,他迅速将这件事告诉给同学们。大家自然不高兴,你一言我一语地对李秀大声谴责起来。自知理亏的李秀架不住众人的奚落,用力推了张桐一把,张桐没站稳,顺势弄倒了窗台上的一盆百合花,连上面的几枝嫩茎也被折断了……李秀是班内老实出名的女孩,平时连说话都脸红,今天怎么敢来偷花?带着这个疑问,我试着让站在身旁不住抽噎的李秀讲明原因。

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