沈倪萍

摘 要：目前“一对一”教学和班级教学是现阶段主要的两种对外汉语教学组织形式。从现阶段的研究成果来看，因为班级教学有群体的氛围，有一定的组织和规模，国内外的学术研究会也大都围绕课堂教学理论进行阐述，因而班级教学的规模远远超过一对一个别教学。而“一对一”教学由于学生分散且不具代表性，所以没有被过多的研究。但是“一对一”教学作为对外汉语教学的一种重要组织形式，若对其进行研究，必然有助于丰富对外汉语教学的基础理论，从而和班级教学能够相得益彰。本文就笔者的一些实习教学体会让教师能对一对一教学有清楚的理解，从而有助于教师很快融入教学环境并顺利开展教学工作。

关键词：一对一；汉语教学；优势；劣势

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）05-0085-02

新世纪以来，随着中国经济的飞速发展，国家综合实力的不断增强，文化影响力日益突出，越来越多的外籍人士来到中国学习汉语和中国文化，国内的对外汉语教学事业欣欣向荣。随着在我国国内工作和留学的外籍人士的日益增多，学习汉语的学生数量也日益增多，汉语作为第二语言教学面临更多的学习者、更多样的学习需求。市场需求和经济环境的不断变化，使得除了傳统的高等院校承担对来华外籍人士进行汉语教学以外，各种汉语培训机构也如雨后春笋般崛起。事实上，国内汉语培训机构数量的迅速增加也是“汉语热”的一个重要标志。……