毛虹

【摘要】创新是一个民族的灵魂，而探索能力是创新的重要因素。培养学生的探索能力是培养创新人才的要求。本文通过探讨如何在小学中高段数学探讨能力的培养方法，旨在提高学生综合素质。

【关键词】中高段小学生 数学 探索能力

创新是一个民族的灵魂，而探索能力是创新的重要因素。而数学作为一门基础学科，其学习的最终目的是数学的运用与创新。而这都离不开探索，没有了探索，任何学科――包括数学，都会失去灵魂。因此让学生在数学学习中参与知识的探索过程，即要让学生在教师的引导帮助下“通过自己的活动，发现某个对象的某些特征或这个对象与其他对象间的联系；在探索过程中能寻找合适的方法。”只有让学生经常经历、参与数学知识的探索过程，学生才能逐步获得探索与创造的感性经验，理解和掌握数学的思想方法，从而逐步培养创新意识，形成初步的探索和解决问题的能力。在小学数学教学中，该怎样培养小学生的探索能力呢？笔者结合自身经验，谈谈自己的看法。

一、创设问题情境，激发学生兴趣

兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要的主观原因。美国心理学家布鲁纳说：“学生最好的动机是对所学学科的兴趣。”兴趣是最好的老师，也是推动学生进行数学探索活动的助推器。由于数学知识本身具有抽象性，与小学生以具体形象思维为主的思维特点和活泼好动的年龄特点构成矛盾。……