摘 要：本研究综合运用文献资料法、问卷调查法、访谈法及数理统计法等多种研究方法，以职业化为背景，结合沈阳市高校辅导员职业化建设，在高校辅导员及其职业分析的基础上，对沈阳市高校辅导员职业能力进行了分类。通过探索性因子分析和结构方程模型的验证性因子，确定了辅导员职业能力的六个维度，为沈阳市高校辅导员人力资源开展及辅导员职业能力发展提供了一些有益的理论探索和建议。

关键词：高校辅导员；职业能力；指标维度，模型构建

随着社会经济的发展和学情的时刻变化，高校辅导员不仅要紧跟形势，同时还要守住底线，在思想育人的同时还要行为育人。要解决辅导员专业化职业化的问题，首先要对辅导员职业能力构成有所了解，本研究是在当前辅导员职业化背景下，对沈阳市高校辅导员职业能力标准模型的构建进行初步探索和研究，以期为沈阳市高校思政工作的更进一步发展和辅导员职业能力的发展和提高提供保障。

1研究对象与方法

1.1研究对象

本研究以高校辅导员职业能力标准模型为研究对象，调查了沈阳大学、沈阳师范大学、沈阳理工大学、沈阳体育学院、辽宁中医药学校5所高校的80名辅导员。

1.2研究方法

本研究综合采用文献资料法、问卷调查法、访谈法及数理统计法等研究方法，对沈阳市高校辅导员职业能力标准模型的构建进行了研究。

2研究结果与分析

2.1辅导员职业能力……