何千祥

【关键词】 数学教学；有效；师生关系；教

学活动；应用

【中图分类号】 G623.5

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）

14—0082—01

有效教学是教师不断追求的教学目标。一节数学课是否有效，并非是看教师教学认真与否，或者学生学习认真与否，而是看学生在这节数学课中是否获得了知识，是否取得了一定的进步。那么，如何实现有效教学呢？

一、构建和谐的师生关系

在传统的小学数学教学中，通常都是教师传授了什么知识，或者教师指导了怎么去做，学生只要按部就班地进行就可以了。所以在与学生的交流中，我们经常听到“老师这样说的”、“老师不让这样做”等话语。这种约束学生思想的做法对于学生的成长和学习能力的提升不利。所以，在有效课堂中，教师必须要端正自己的教学态度，尊重学生的想法，允许学生说出自己的看法和观点。

数学是一门追求客观的学科，每一道题的最终答案可能只有一个，但是解题的过程却是多种多样的。所以，教师不能直接否定不符合自己看法的思想或者做法，这会使得学生在困难面前失去信心。新时期的教师和学生应该是平等的，师生之间应该保持一种和谐的关系。教师要积极采纳学生具有创新的想法或者建议。对于学生的想法，要给予表扬。即使学生出现错误，也要仔细地向学生讲解为什么不对，以促进师生之间的互相信任和交流，促使学生对学习产生兴趣。对于小学生来说，通常他们都是喜欢哪个教师，就会喜欢该教师所教的科目，所以构建和谐的师生关系至关重要。……