马仲升

【关键词】 新课改；农村；初中英语；问题；

对策

【中图分类号】 G633.41

【文献标识码】 C

【文章编号】 1004—0463（2016）

15—0081—01

一、农村初中英语教学中存在的问题

1.缺乏准确的定位。在传统教育模式的影响下，有部分初中英语教师采取的教学理念以及教学方式是比较固定的，甚至有部分英语教师喜欢“牵”着学生的思想开展教学，并对教学过程进行掌握，这种教学模式呈现出单一性与死板性，对学生的学习兴趣以及学习效率会有所影响。在近几年新课改口号提出之后，英语教师需要认清传统的教学弊端，并积极采取符合时代发展的全新教学模式，但是由于受到应试教育的影响，部分年龄比较大的英语教师仅仅将新课改要求体现在教学口号之上，并没有有针对性地开展教学定位，这不仅对学生的自学能力造成了阻碍，并且也无法真正推动学生的全面发展。

2.教学方式过于单一。英语知识比较复杂，很多学生在学习英语的时候表现出不耐烦的情绪，部分学生面对背单词、理解语法、写英语作文等内容也比较厌烦，之所以产生这种现象的原因则是教学方式。教学方式是整个教学过程中的主要环节，在传统教学模式下英语教师对单词、语法进行讲解，并没有从学生的学习特点以及学习理念出发，虽然部分教师遵循新课改所提出的要求，但是如果在长时间的教学中没有教学效率，仍旧将传统的教学方式进行应用，并呈现出换汤不换药的现象，这种教学方式势必会削弱学生的学习兴趣，让学生产生厌烦心理，对培养学生的创新能力也有所不利。……