摘 要 免费教育师范生在国家教育事业发展中地位突出。本文以立德树人视角，从开发教师职业理想教育课程、开展师范生实践能力训练活动、教师立德树人示范作用、营造校园文化等方面探讨免费教育师范生的教师专业发展素养培养路径。

关键词 免费教育师范生 教师专业发展 核心素養 路径

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.05.028

To Expand the Development of Literacy Path of Free Education for Students of Teachers' Professional Morality Education Perspective

WANG Xinhao

（Faculty of Education， Southwest University， Chongqing 400715）

Abstract The free education for students in the development of national education in a prominent position. This paper to Khalid ents perspective， from the aspects of teachers in the development of the ideal of vocational education courses， to carry out normal students practical ability training activities， teachers Khalid ents demonstration effect， create a campus culture of free education for students in the professional development of teachers in the literacy training path.

Key words Free education normal students； teacher professional development； core competence； path

免费教育师范生是党和国家为振兴我国教育事业而培养的重点师资储备人才，其教师专业发展素养状况决定着我国教育事业改革发展和社会主义现代化建设人才的培养质量。立德树人既是党中央关于提升教师整体素质所提出的明确要求，也是人民教师肩负教书育人的使命要求，更是人民教师塑造为人师表的内在诉求。免费教育师范生作为未来的人民教师，必须将立德树人作为教师专业发展的核心素养，以牢固树立教师职业理想、不断增进教师职业情感和加强思想道德素质。因此，高校应将“立德树人”的核心素养要求，贯穿于课程设计、实践训练、教师师德示范、校园文化建设等培养全过程。

1 开发以立德树人为核心素养的教师职业理想教育课程

免费教育师范生作为未来的人民教师，正在接受系统的教师职前教育，处于教师专业发展的初始阶段和专业发展素养形成的关键时期。因此，将立德树人确立为教师教育目标体系的核心地位，需要从培养课程角度，坚持教师专业发展课程体系建构的基本原则，建构科学的教师职业道德教师专业发展课程体系，培育免费教育师范生立德树人教师专业发展素养，推进免费教育师范生教师职业道德教育专业化。……