马春萌

摘要：建国以来，集体主义价值观一直是我国公民教育的主导价值观。集体主义教育在思想品德教育中居于极其重要的地位。本文就以集体主义教育内容为例，选取我国20世纪80年代、90年代人教版小学思想品德教材为分析文本，总结我国20世纪80年代至90年代以来小学德育教材变迁的特点。通过此研究，尝试对我国未来小学德育教材中集体主义教育内容的编写起到一定的借鉴作用。

关键词：集体主义教育;思想品德;教科书

集体主义是我国建国以来一直坚持的一种基本的共产主义价值观，它是社会主义核心价值体系的灵魂。因此，集体主义教育必然成为我国思想品德素质教育中的重要内容之一，新世纪来临，我们如何在学生中进行有效的集体主义教育，德育教材中如何呈现集体主义教育的内容，这些课题都显得尤为重要。关于集体主义基本内涵的争论一直随着时代变化而变化，这些学术界的争论，是否会影响到当时的小学德育教材的编写？研究近二十多年小学德育教材中关于集体主义教育内容的变迁，会给我们带来什么启示和借鉴？本文通过对比80年代和90年代两套具有代表性的思想品德教科书，就其中的集体主义教育的内容进行对比、分析。

新中国成立初期，我国社会的经济体制呈高度集中的社会主义计划经济。由于缺乏建设社会主义的经验，当时的中国政府选择向拥有多年社会主义建设经验的苏联学习。……