王庆 顾逊 沈诗林

摘要：毕业设计是本科教育过程当中的最后一个环节，是进行实际授学时的总结，是对大学学习过程中学习到的知识与进行实践方面的能力掌握结果的完全体现，也是艺术设计专业学生进入社会与进一步求学必不可忽视的阶段。该文章对毕业设计的教学模式提出问题，进而对问题进行分析研究，最终对突出问题做以改善，提出在毕业设计方面要求进行改革。

关键词：艺术设计;毕业设计;教学

在知识的授课和实际的实践两个方面中，进行关于毕业设计课程的授学时，需要进行创新性的变化;对课题选择、课程考核等过程进行创新，最终目标是达到社会的需要，形成社会需要的人才，需改善学生的能力。

一、艺术设计专业本科毕业设计理念新定位

首先，艺术设计专业本科毕业设计主要在于对创新性的提高，邓小平同志曾经说“创新是一个民族进步的灵魂”，恰好在这环节中就缺少了它的存在，且在毕设的选题中也存在不少问题。从调查发现近几年关于大学生的毕业设计方面普遍存在的问题，如由于老师的实战经验的欠缺，选题时存在片面性、滞后性、与社会的脱轨等问题。

其次，老师们与社会的脱轨导致了学生选题的实践性差。老师长期的教学经验与社会的脱离，学生长期处于学校生活当中，两者的结合不能考虑到社会实际的重要性。因此，设计的进程当中，大多数的同学实战性与当今社会与人才的要求不匹配，所以对毕业设计进行改革有很大的意义。……