王丹

摘要：随着我国教育的发展，现在对于小学生的教学也越来越严格。小学阶段是九年义务教育的初始阶段，也是直接影响着学生终身学习的重要阶段，而小学数学更是小学教学中的重中之重。课堂教学是开展小学数学教学的重要部分，而所谓的课堂教学策略，则是指教师为了达到预定的教学目的所采取的教学手段。由此可见，小学数学课堂教学策略在小学数学教学中的重要地位。为了全面落实义务教育《课程计划》，促进学生素质的全面提高，各地把开设小学课程作为一项重要的研究项目列入计划，并列入课表。

关键词：小学数学；课堂教学；策略

堂是开展小学数学教学的重要场所，而课堂教学的质量在很大程度上决定着小学数学教学质量的好坏。然而，随着新课程改革地不断推进，小学数学教学面临着极大的困境，为了更好地解决这样的困境，教师务必采取合理的教学策略，来提升小学数学课堂教学的质量。构建高效的小学数学课堂教学，是当前每位一线教师教学追求的最高目标。高效的课堂教学，顾名思义就是高效率的课堂教学，它要实现教学过程的最优化，教育效果的最大化。那如何构建高效的课堂教学呢？结合自己多年的教育教学实践，笔者从以下几个方面构建适合自己的高效课堂，让数学课堂焕发出生命的活力。

一、加强对学生的数学课堂的了解与课堂准备

首先要摸清学生个性。大多数的学生在学习中高兴得到老师的夸奖，因此，经常开展一些小型竞赛活动，可激发其学习兴趣，增强其竞争意识，让学生在竞争中共同前行。……