刘妍 林广录

摘要：近年来，随着我国教学制度的不断改革和高中新课程的改革，教育部门对高中课堂教学以及管理的要求越来越严格了，必须明确当前新课改背景下高中课堂教学中存在的一系列问题，加强课堂教学有效管理，从根本上提升高中课堂教学效率和质量，快速实现新课改背景下的素质教育目标。

关键词：新课改背景；高中课堂教学；管理策略

中图分类号：G632文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）07-0048-01在实际的课堂教学过程中，开展教学活动是十分必要的，可以使得学生在理论知识掌握的基础上掌握技能，提升自身素质和学习能力，属于学校教育的主要环节和组成部分。针对高中教育阶段来说，是高中生进入高校接受高等教育的必经阶段，也是重要的桥梁，不但要为大学培养更多的高素质人才，也是培养高素质和高能力人才的主要场所[1]。因此，在新课改背景下，加强高中课堂教学管理变得越来越重要。只有明确当前高中课堂教学现状，采取有效的管理策略，才能从根本上促进高中教育的长期稳定发展。

一、当前新课改的主要内容分析

针对新课改来说，很多人都觉得，新课改整改的对象主要是教材，并没有对相应的教育方法、措施以及观念等有效整改。其实这种认识是错误的，也是不全面的。结合我国教育相关部门课程改革的需求和要求可知，针对我国新课改来说，改革的不单单是教材内容，还有相应的课程目标、体系、结构、实际实施、评估以及管理等[2]。……