沈思洁

周四值班。早上的空气濡湿温暖，孩子们一一和家长告别，开始一天的校园生活。七点四十，福利院的车准时到达校门口。十多个孩子相继下车。有三个是身体健康没有残疾的，其余几个多少都有些问题。看见他们蹒跚地走进校门，心里总会泛出阵阵的酸楚，这些孩子，这些没有根的孩子，他们的内心又有着多少伤痛和挣扎。

听见几个孩子小声嘀咕：“那是小乐的老师。”然后就向我友好地招呼，眼神里有渴望。或许就因为我是小乐的老师，他们就因此对我多了一份友善。可以想象周围人都用异样目光看他们时，内心里有着怎样的煎熬。政府为他们解决了温饱，可谁又能阻止善良人们的眼光的同情，抑或还有不懂事的孩子的善意的嘲笑。刚来时，我说要给小乐他们买点东西，有个老师说他们并不缺吃穿。真是如此，他们缺的是精神的关怀。再见他们时，都会给他们一个微笑。自此，他们就识得了我。每次见到，都会驻足看我，对着我笑。

小乐是最漂亮、智力最正常的一个。我和阿姨简单聊了几句。她的父亲不知道是谁，母亲属于低保范围，在社会福利院里生活，养不起孩子，只能把孩子送到儿童福利院。她隐约知道点父母的事情。不能想象，六岁的孩子怎堪承受如此巨大的伤痛。

小乐今天穿了新衣服，我夸她衣服漂亮。她扬起光洁的脸，笑着说：“这是新的，不是旧的。”我的心一下被刺痛了。当我们同情可怜某些人群时，首先想到用旧的衣物去资助他们，以为只要满足了他们最低层次的需要就可以了，并且还足以让我们完成一个心灵高尚的过程情感的体验，可完全忽视了这些人也同样有精神需求。……