张启慧 孙玺慧

摘 要： 产教融合的目的之一是提高人才培养质量，提高人才培养质量是学校与企业共同的动力。而职业技能大赛是提高人才培养质量的“载体”和“推手”之一，也是促进校企合作的平台之一。以浙江省高职物流技能大赛为研究对象，通过调研大赛的多个相关方，分析产教融合背景下大赛存在的问题，并从办赛模式、赛项设计、资源投入、成果转化四个方面提出改革建议。

关键词： 产教融合； 浙江省物流技能大赛； 改革

中图分类号： G710 文献标志码： A 文章编号： 1671-2153（2016）03-0024-05

产教融合是职业教育的本质特色，深化产教融合，对于加快职业教育改革发展具有战略性意义。十八届三中全会强调，要“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。”《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中将深化产教融合作为职业教育发展的基本原则，提出要同步规划职业教育与经济社会发展，协调推进人力资源开发与技术进步，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套，突出职业院校办学特色，强化校企协同育人。而职业技能大赛作为我国职业教育的一项重大制度设计与创新，大赛既是检验职业人才培养质量的载体之一，又是培养和提高学生技能的推手之一。《全国职业院校技能大赛三年规划（2013-2015年）》中指出，要合理规划、统筹有序地推进全国大赛改革[1]。

一、浙江省高职物流技能大赛发展情况

浙江省高职高专院校物流技能大赛作为全国物流技能大赛的选拔赛及分赛区，自2010年起每年举办一次。……