论中职生积极心理品质的培养
2016-05-30杨海燕
现代职业教育·中职中专 2016年5期
杨海燕
[摘 要] 一个人所具备的积极心理品质越多,人生观、价值观就会越明确,就能够以向上、进取的精神克服成长道路上遇到的各种困难,打造出精彩的人生。
[关 键 词] 心理健康;健康人格;疏导
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2016)14-0189-01
中职学校学生普遍存在文化基础差、没有明确的学习目标、学习态度不够端正、缺乏自信心等问题。究其主要原因是没有积极的心理品质,因此说中职学校培养学生积极、健康的心理品质是一个亟待解决的问题。
一、重视德育渗透
作为一名中职学校的老师,不管你从事教学还是从事管理工作,都不能忽视对学生的德育渗透,让学生时刻感受到正能量的存在,这就要求教师本人更应该加强自身修养,努力成为能量的化身,让学生从心底里爱你、尊敬你、喜欢和你谈心和你交朋友,给学生创造更多敞开心扉的机会,更加有效地把心理健康教育和德育有机地结合起来,共同促进育人目标的实现。
二、健康人格的培养
(一)造成中职生不健康人格的主要原因
中职学校门槛比较低,因此可以说中职学校的学生文化基础较差,对待这样的学生就应该经常鼓励他们,让他们觉得他们不比别人差,让他们充分感受集体的温暖,树立起强大的自信心。
近年來,单亲家庭比较多,而单亲家庭的孩子大多性格比较偏执、内向、自卑,甚至有暴力倾向,这些孩子由于在成长过程中见证了父母婚姻的不幸福,承受了常人难以承受的压力,他们的不幸福感增强,改变了他们正确的人生观和价值观,对社会、家庭以及学校不抱有希望。……
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