王印岐

在初中化学教学中应用信息技术，是实现高效理想课堂的有效手段，它是将信息技术与学科教学有机整合，是课程的组成部分，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节通过信息技术有机融合在一起，达到打造高效课堂的目的。

1.多媒体课件的制作必须紧扣教学目标，重点突出

教师必须认真钻研教学目标，在备课过程中紧扣教学目标，对教材进行大胆取舍，运用多媒体课件解决重难点，依据教学目标要求，结合教材，以相应的、最新的素材为辅助材料，切合实际设计教学课件。尤其要注意，课件最主要的目的是让学生掌握教学重点和突破教学难点，所以为了避免学生分散注意力，删除一切没有必要且与教学无关的东西，诸如课件上一些与教学无关的动画、按钮的音乐，或一个漂亮的按钮，知道它们只能起到烘托作用，而不能让其夺彩。换句话说，强调课件设计的画面要简洁。多媒体课件是为上课服务的，上课要求重点突出，多媒体课件本身就更应该紧扣教学目标、重点突出。如在教学“氧气”这节课时，氧气的性质是本课学生学习的重点，在课件设计中联系实际生活，尤其是学生感兴趣的场景，比如奥运圣火、海洋潜水、火箭发射等动画场景引入，引导学生多感官参与，有计划地安排一个由已知到未知、由浅入深，并逐步使学生学会认识物质的一般过程和方法。这样学生在探究别的物质时，才能使观察和描述全面、系统、深入地了解氧气的性质，掌握本节的重点。……