程静 沈亚娟

摘要：移动教学是一种教学趋势，具有方便性、有效性和边际成本低等特点，微课教学在大中院校有不断普及的趋势，审计学作为会计学的一门核心学科，在教学中更要利用这种趋势，提高教学效率，增强学习效果。审计微课有其独特的特点：一是系统性和片段性相结合，二是原理性和实践性相结合，三是科学性和主观性相结合。由于审计微课的重要性和独特性，在设计过程中要注意以下原则：一是明确审计微课设计的目的，二是明确审计微课的设计内容，三是明确审计微课的设计手段。审计微课设计要利用现有的各种资源，使师生在移动教学过程实现互动，最大化学习效果。

关键词：微课 审计学 移动学习

本文系：广东省教育研究院教育研究课题，项目：基于移动学习模式的审计微课探讨

一、引言

随着数据化和移动时代的来临，高校的教学工作方式有了不同维度的变化，从传统的全面、系统、静态和单向的教学转向移动、交互和动态的教学，在这一背景下，各个学科都在探讨适合自己的教学方式。审计学是财会专业的核心课程之一，具有内容抽象和实务性强等特点，学生普遍反应学习困难，怎样在新形势下优化审计学的教学，利用现代信息手段普及审计知识，成为一个亟待解决的问题。

二、微课的背景和发展历程

什么叫“微课”，不同的人有不同的理解，美国的高级教学设计师戴维.彭罗斯认为，微课是“知识脉冲”，是一种聚焦的学习体验。……