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有过渡更连贯

2016-05-28付国铭

小学阅读指南·高年级版 2016年5期
关键词:假想关联词下文

付国铭

一篇文章是一个整体,虽然包括很多段和句,但这些段与句都彼此紧密联系着。过渡是衔接文章中段与段、段与句等内容的部分,有承上启下的作用。过渡包括过渡段和过渡句两种。那么,在写文章时,我们该如何写好过渡呢?

一、使用词语过渡

关联词

例如:不过,尽管花草自己会奋斗,我若是置之不理,任其自生自灭,大半还是会死的。这句中用的过渡词“不过”,含有转折意味,使上下段内容自然衔接。常用于过渡的关联词有:但、然而、因此、可是、于是等。

序数词

例如《读书笔记一则》一文,作者读了《给颜黎民的信》后,说到几个方面的收获时,采用了序数词“第一点”、“第二点”、“第三点”表示过渡。常见表示顺序的词还有:首先、然后、接着等。

时间词

例如《我的战友邱少云》一文,文章用“天刚亮”“中午”“黄昏”这几个时间词来巧妙地过渡。

二、使用句子过渡

提示句

例如《黄河象》一文中,“科学家们假想了这头黄河象的来历”即为提示句过渡,它使文中的内容由“介绍黄河象的骨骼化石的特点”过渡到“科学家们假想黄河象的来历”。

设问句

例如《鲸》一文中有一句话:“鲸的身体这么大,它们吃什么呢?”文章借用这个设问自然地引出下文。

重复局

例如《别了,我爱的中国》一文中,作者三次运用“别了,我爱的中国”这句话自然连接全文。

承上启下句

例如《赵州桥》一文中有一句话:“这座桥不但坚固,而且美观。”这句话中的“坚固”承接上文,“美观”则引出下文。

三、使用段落过渡

例如《伟大的友谊》一文中有这样一段话:“恩格斯不但在生活上热忱地帮助马克思,更重要的是他与马克思在共产主义事业上,互相关怀,互相帮助,亲密地合作。”这段话的前半句承接上段内容,后半句引出下段内容。两段内容的自然衔接,就是通过这个过渡段来牵线搭桥的。

四、使用空行过渡

例如《我的伯父鲁迅先生》一文中,用空行进行分段,每个空行处就是一段。

过渡没有固定的格式,形式也不止这些。掌握过渡的形式,唯有灵活运用,方能充分发挥每种过渡方法的独特作用。过渡段运用得好,能使文章的意思连贯、通畅,使别人能够领会文章的主题。

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