何玉霞

活动目标

为锻炼队员和陌生人沟通的能力，让队员学会擦鞋这一生活技能，引导队员用自己的行动去理解和践行核心价值观的内涵，设计这次“为两个陌生人擦鞋”的少先队活动，由队员独立完成。

活动过程

第一步：辅导员向队员布置任务：学习擦鞋的技能，到户外主动为两个陌生人擦鞋。同时让队员讨论，如何能够很好地完成任务。为了帮助队员顺利完成任务，辅导员设计了活动反馈表，并告诉队员如何填写，教他们如何和爱心人士沟通。

第二步：队员们自己准备擦鞋工具，在家里练习，学习如何才能把鞋子擦得又干净又亮，同时不把别人的袜子擦脏，向大人讨教擦鞋技巧。

第三步：队员们到社区寻找可以服务的对象进行实践活动，完成为两个陌生人擦鞋的任务。

第四步：队员们谈谈自己的收获，填写反馈表，并邀请家长和服务对象就本次活动谈感受，填写反馈表。

附：课外特殊任务“为两个陌生人擦鞋”活动反馈表

写给家长的话：如果你想让你的孩子学会一项技能，学会和别人交流，那么请你认真配合这次课外任务的完成。加油，相信通过此次活动，你家孩子的交流能力和生活能力一定会提高的。

写给爱心人士的话：谢谢你对孩子们完成课外任务的支持，当他们要为你服务的时候，请你们给予鼓励和赞美，因为这是他们第一次尝试做这样的活动，希望他们在为你服务的时候，把他们当成你自己的孩子一样看待，谢谢你的配合和支持！

活动时间：

活动地点：

爱心人士的感悟：

家长的感悟：

孩子们的感悟：

辅导思路

这个活动的设计灵感来自一篇外国妈妈写的文章，她描述了孩子在擦鞋过程中所经历的困难，以及她是如何帮助孩子完成了老师布置的作业。辅导员设计了这次活动，让队员们在活动中自己克服困难，努力完成任务，并感受被需要的快乐。在活动的真切体验中，队员们更好地理解了社会主义核心价值观的内涵，体会到为他人服务的幸福，增强了社会责任感。

活动成效

活动结束了，队员们收获很多：

队员郑伊钦：今天，妈妈陪我到小区给陌生人擦鞋，我擦的鞋子亮极了，得到了人们的表扬。劳动最光荣，劳动也能给大家和自己带来快乐。我要做一个爱劳动的好孩子。

队员武成旭：第一次跟陌生人说话，心里有点害怕，但是完成之后得到别人的夸奖，心里很开心。

郑伊钦家长：学校布置的特殊作业给了孩子一份劳动节的特殊礼物，感谢老师的良苦用心，希望学校能经常布置一些有意义的实践活动，作为家长一定支持配合。

爱心人士的留言：有想法，就会有希望；奉献爱心，人人有责；向你学习，劳动光荣；爱心无处不在；心灵的感动，或许就在于你一点一滴的付出；在你举手投足之间，让我感受到爱的传递和正能量。