许红菊

(安庆医药高等专科学校，安徽安庆246003)

高校群体对参与社区教育的认同度调查及分析

许红菊

(安庆医药高等专科学校，安徽安庆246003)

基于安徽省某高校调查数据，系统考察了高校各群体对参与社区教育的认同度，虽然高校各群体普遍认识到参与社区教育的必要性，但在实际工作中却缺乏主动性、积极性和长效性等问题。为此，笔者提出摒弃错误认识、树立协调发展新思维，结合高校社区特点、提升教育的实效性及统筹多方力量、保障高校参与社区教育的长效性，以期为加强高校各群体参与社区教育的力度提供决策支持。

高校群体；社区教育；认同度；调查分析

“社区教育是提高社区全体成员素质和生活质量以及实现社区发展的一种社区性的教育活动和过程。”[1]其在改善民生、提高居民素质、营造和谐人际关系、促进区域经济发展和推动学习型社会建设中发挥着极其重要的作用。但社区教育的发展现状并不乐观，存在很多问题，尤其是对社区教育认识不足而产生的形式单一、内容单调、参与度低等问题特别突出。地处一定区域的高等院校理应主动依托自身丰富的物质资源、人力资源和文化资源，关心、支持、参与社区建设，服务社区教育。但由于条件有限、精力不足、制度不健全等原因，高校各群体对参与社区教育的意识不强、认同度不一，缺乏主动性、积极性和长效性。因此，调研影响高校各群体参与社区教育的因素，提出解决措施，迫在眉睫。……