穆慧玲

【摘 要】 新媒体技术给《中外服装史》课程教学带来机遇的同时也带来了挑战。基于新媒体技术《中外服装史》课程教学改和创新能力，采用新的教学方式，提升教师的教学能力，提高学生的学习兴趣，培养学生正确的价值观。

【关键词】 新媒体技术；中外服装史；课程教学；改革

新媒体是继报刊、广播、电视等传统媒体后发展起来的新媒体形态，是利用数字技术、网络技术等渠道，通过电脑、手机、数字电视等终端，向用户提供信息和服务的传播形态。新媒体信息的传播具有五大特征：第一，新媒体信息传播具有自由性与平等性，人们可以通过新媒体自由发布信息。第二，在新媒体的虚拟环境下，人们可以隐匿自身身份，这种隐匿方式又反过来增加了信息双方的安全感。第三，由于其不受时空的限制，海量的信息可以被新媒体即时传播。第四，新媒体信息具有数字化与交互性特点。第五，新媒体可根据使用者的需求对信息进行检索，以满足人的个性化需求。

受经济全球化和新媒体技术的冲击，我国高等教育教学的各种问题日益突出，这同样给高校服装史论教学提出了新的挑战。在《中外服装史》的教学过程中，存在学生对服装史的学习兴趣不高，教师的教学方法传统、单一等现象。我们应该认识到，新媒体技术在给服装史教学带来挑战的同时也带来了机遇，这就要求教师要积极适应时代发展，不断提高自身专业素养，加强对新媒体教学技术的学习和运用。……