李道俊

【摘 要】 本文以认知理论、文化认同和布迪厄的惯习理论为视角，以西北民族大学榆中校区在校生为研究对象，采用问卷调查的方法，探讨了手机文化对大学生的心理认知和社会行为等方面的影响。并在综合前人研究的基础上提出建议：认为大学生应加强对传统文化的认识，学校坚持正确的舆论导向，引导大学生注重读书，使学生能更好的利用手机获取有利的资源，减少负面影响。

【关键词】 高校；手机文化；大学生；影响；西北民族大学榆中校区；建议

一、绪论

1、问题的提出

随着现代社会下数字技术的不断发展，特别是三网合一的数字化时代的来临，手机和因特网、有线电视网等媒体逐渐向汇聚融合的趋势迈进，并由此形成了一个无处不在的网络环境。中国电信、中国联通、中国移动在2009年1月7日得到工业和信息化部发放的3G牌照。这就造成了新一轮产业链的变革。手机不再局限于通信工具这一基本用途，这对能够迅速接受社会新文化的大学里的大学生来说表现尤其明显。手机在大学生的日常生活中它发挥着特别重要的作用，他们用手机看电影、听音乐、上网与聊QQ、拍照、摄影、玩在线游戏、进行实时导航等。正是因为手机功能的日益完善和多样化的不断发展，手机对大学生的影响也越来越大。伴随着同学们用手机听音乐、查字词、上网看新闻、关注社会动态等现象，手机不离手，上课玩手机，开会手机响不停，玩手机成瘾现象也呈现出了一种上升趋势。……