徐逢春

随着微信、微博的兴起，近年的高考题出现了微写作。微写作一般是根据社会现实和教学内容设题，表达方式有描写、议论、说明、抒情，字数在200字以内。这里只谈如何进行议论性的微写作。

虽然是“微”，但总体应“肝胆俱全”。一个完整的议论，一般应当有引论、本论、结论，且内在逻辑严谨。因为字数有限，所以引论一定要开门见山，第一句就要亮出论点；本论要紧扣论点分析“为什么”，应择其主要原因做精准论述，不能面面俱到；结论要视字数情况而定：如果不会超过规定，那么就下结论，甚至还可写一写“怎么办”；反之则略。除了追求逻辑严谨，“微”文还应当力求使用正反对比、引用名言、设置问句等常见手法增强文采。

同时，因为“客观事物是复杂的，多层次、多侧面的，对用一事物，如果从不同的角度去分析思考，就可能获得不同的认识”（人教版高中《语文（必修③）·学习选取立论的角度》），而“千古文章意为高”，所以“微”文要特别注意根据试题提供的材料确立高深的论点，这能大大擢升“微”文的质量。下面通过三道高考题来加以说明。

例1 “今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论。要求观点鲜明，有理有据，不超过150字。（2014年高考北京卷）

分析 对“家长送考”现象，可以从“关爱有助于加强信心”或“溺爱不利于培养自立精神”的角度进行议论，表明肯定、赞成、褒扬或否定、反对、批评的态度，因为这都无伤大雅（大政方针）和核心价值观。但这样议论有失浅薄，因此最好“发人之所少发”，根据“具体问题具体分析”的哲理，确立“要因人看待”的论点，这样才有深度。……