潜杜鹃

前一段时间，参加了历时一个月的浙江省小学语文学科带头人培训，一路走来，虽然有些疲惫，收获却是满满的。在如邻家长者般温厚慈祥的杭州师范大学任为新教授的组织带领下，我们先后走访了11所学校，聆听了13位专家的讲座，学员之间互相听课评课、交流各自业务研究的成果。培训的每一天里，既有知识的积淀、教学技艺的提升，更有观念上的洗礼、理论上的升华，心灵一次次受到熏陶，眼界一次次得到拓展。

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第一天，我们走进了名校杭州安吉路实验学校，参加下城区“两岸三地课堂”教学研讨活动。抢答器、电子白板、网络云盘等新媒体技术纷纷走进了常规课堂。同一篇童话，来自香港、大陆、台湾的三位老师带来了三堂风格各异的读书课，呈现了两岸三地不同的教学理念和方式，差异中又蕴含着沟通与理解的基础。动人的童话故事是送给孩子最好的礼物，它给予孩子正直、勇敢、关爱的力量。此次教学研讨活动以童话作为载体，注重信息技术的运用，深入挖掘童话的魅力，让孩子们沉浸在童话的乐趣中，获得幸福的成长体验。学校将童话请进校园，将童话教学作为最重要的教育载体之一，纳入学校校本课程，每周一节童话阅读课，每班一次童话剧演出，每个教师一节童话班级读书会观摩课，每年一次童话创作大赛，每年一次“童话月”主题活动，让孩子们浸润于无处不在的童话世界中。是的，我们不缺童话，但是我们缺少发现童话魅力的眼睛。……