邝金山

给孩子一个幸福快乐的童年，让他们健康快乐地成长，比考试拿高分重要得多。随着素质教育的不断深入，相信持这一观点的人会越来越多并逐渐成为人们的共识。

当然，也有一些教师和家长认为孩子一入学就应该努力让其变得优秀，因为自信对一个人的成长非常重要，孩子如果从小就有了“我是优秀的”的自信意识，就能给自己以积极的暗示，促使自己充分发挥潜能，努力成为自己想像中的样子。正如“皮格马利翁效应”那样，让优秀成为习惯，能帮助他们一步步走向成功而终生受益。

确实，在赏识教育盛行的今天，教育者们通过表扬赞赏而让孩子不断进步的例子似乎屡见不鲜。这种“直指成功，不谈失败”的教育，对激励一些学生发挥潜能、走向成功会有一定的帮助。就如笔者一位同事的儿子，贪玩多动，读小学一年级时成绩老跟不上，他的老师们也都心照不宣地觉得这个“调皮蛋”不是读书的料。因他个子还比较矮小，父母让其再读了一年级。在一次考试中，他以“过来人”的优势得了高分，受到了老师的表扬。想不到此后，他就一直“优秀”起来了。现在读高一，成绩仍保持在班上靠前的位置。为何同一个人，在学习上前后存在着如此大的差别？我想主要原因还是他有了自信意识，“优秀产生优秀”——优秀成了一种习惯了。于是，赏识、赞扬、找闪光点等教育手段也自然而然地普遍成为教师们的法宝，大家都注重培养孩子们的“优秀意识”。……