黄秀华

【摘 要】小学教育对学生的成长至关重要，小学阶段的各个学科的正确引导能够增加学生对学习的兴趣，小学语文教学以基础性语文知识为主，其中口语交际是小学语文培养的一个重要方面，经研究表明口语交际同个性化阅读之间有着密切联系，准确把握好这两者之间的关系，对学生的个人成长很关键。本文就小学语文课堂中口语交际与个性阅读进行相关探讨。

【关键词】小学教育；语文教学；口语交际与个性阅读

新课表对学生的综合素质有了新的要求，口语交际能力可以作为综合素质的一方面，是学生日常交流沟通所必需的能力，小学生初步学会与人沟通交流。口语交际是小学语文教育重要侧重方面，而个性化阅读则是通过一种新颖的阅读方式，学生在阅读中注重文章的情感表达，再通过课堂的练习，能够将文章的情感很好的表达出来，这同口语交际能力的培养有直接关系。

1 个性阅读概述

所谓的个性阅读并不是传统形式的阅读，个性化阅读注重的是朗诵和情感，要求学生在课堂上对所学文章进行有感情的朗读，在朗读阶段需要朱总语气语调，在朗读过程中将文中作者蕴藏的情感表达出来。通过这种阅读能够培养学生的情感表达能力，同时还能帮助学生在朗读中学到更多表达性的词语和句子，这两点对小学生口语交际能力的提升很关键。日常生活中小学生在与人沟通时所表现出来的不连贯或者意思表达不清晰的现象，究其根本原因就是学生的词汇量较少，同时思维表达能力较低，很难通过语言将自己内心情感表达出来，导致小学生的口语交际能力得不到提升。……